Los niños con trastornos de aprendizaje son un subgrupo dentro de los niños con necesidades educativas especiales.Se refiere a aquellos déficit que presentan algunos niños y que se caracterizan por una deficiencia en el aprender a pesar de poseer una inteligencia adecuada, audición y visión, capacidad motora y equilibrio emocional. Estos niños difieren en particular de los retrasados mentales en cuánto poseen una dificultad y no una incapacidad. El rol del psicólogo del psicólogo educacional (psicopedagogo) no es la rehabilitación pedagógica sino:
Contribuir con el diagnóstico y enseñar técnicas de rehabilitación.
Participar en la orientación familiar, comprensión y apoyo al caso.
Desarrollar programas de evaluación técnicas de autocontrol, hábitos de estudio y capacitación de profesores.

Características generales:Retraso especifico de alrededor de 2 años en el área lecto escritura. Dificultad en la atención y concentración. Dificultad en la memoria y en la resolución de problemas (área cognitiva). Impulsividad (actuar sin pensar, poco tiempo para la reflexión) y baja tolerancia a la frustración.No antecede la consecuencia de los actos lo que conlleva a producir problemas de socialización.Les cuesta pasar de un locus de control externo a un locus de control interno Trastornos en el lenguaje vigente o ya ausente. Ocurre con mucha frecuencia que son niños muy abusados por padres, profesores y compañeros, muy rechazados y poco queridos, de modo que aprenden a resolver problemas por medio de la agresión.

A continuacion un listado de los trastornos mas frecuentes :
Apraxia
Alexia
Agnosia
Agrafia
Discalculia
Disfasia
Disfunción cerebral mínima o lesión cerebral mínima
Disgrafía
Retraso mental
Retraso mental leve
Retraso mental moderado
Retraso mental grave
Retraso mental profundo